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Nel corso degli anni, sempre più si è constatato, che un intervento educativo sulla persona che sia scollegato con quello che succede nel contesto ove vive (famiglia e comunità) diventa poco utile a dare una spinta al processo di inclusione.
L’apparente eterogeneità delle attività proposte dalla Fondazione si motiva dall’esigenza di rispondere in ascolto ai bisogni delle persone e in vista di un potenziamento delle risorse già attive nella comunità; pertanto non un modello di intervento rigido e precostituito, ma leggero flessibile. Gli operatori che a diverso titolo hanno collaborato posseggono una formazione psicoeducativa e sociale acquisita tramite percorsi universitari ed esperienza sul campo.

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